به نقل از «تسنیم»

ماجرای سبّ امام علی(ع) چه بود؟/ مروری بر صفحه‌ای غم‌انگیز از تاریخ با «دشنام»

تاریخ انتشار: ۲۲ فروردین ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۷۵۰۷۴۳۹

نویسنده کتاب «دشنام» با اشاره به موضوع تاریخی سبّ امیرالمؤمنین، امام علی(ع)، آن را موضوعی تراژیک در طول تاریخ ارزیابی کرد و از سختی‌های نگارش این اثر گفت. - اخبار فرهنگی -

به گزارش خبرنگار فرهنگی خبرگزاری تسنیم، ادبیات آیینی در سال‌های پس از انقلاب با رشد چشمگیری همراه بود؛ رشدی که مرهون گسترش فعالیت‌های مذهبی و آیینی از یک سو و حضور پررنگ‌تر مردم در مناسبات و سنت‌های مذهبی بود.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

در این میان، بی‌راه نیست اگر مدعی باشیم که ادبیات علوی در کنار ادبیات عاشورایی، بیش از هر شاخه دیگری از ادبیات آیینی رشد کرد و بالید. کتاب «دشنام» از این منظر، یکی از ثمرات ادبیات علوی در قالب داستان است که از سوی نشر جمکران در دسترس علاقه‌مندان قرار گرفته است.

سید محسن امامیان، نویسنده کتاب «دشنام»، در اثر خود تلاش دارد از زاویه جدیدی به مظلومیت امیرالمؤمنین، در طول تاریخ بپردازد. نویسنده با هوشمندی موضوع سب حضرت را انتخاب کرده و آن را در بستر داستانی روایت کرده است. سب امیرالمؤمنین، امام علی(ع)، میراث شوم معاویه بود؛ میراثی که پس از 59 سال سرانجام توسط عمر ابن عبدالعزیز، یکی دیگر از خلفای اموی، ملغی شد. اما ماجرای سب امام(ع) چه بود؟

معاویه پس از شهادت امام علی(ع) و برای منفور ساختن آن حضرت نزد افکار عمومی نسل‌های مختلف جامعه اسلامی، از چند طریق وارد عمل شد. نخست اقدام به فشار بر دوستداران امام علی(ع) و منع‌شان از نقل فضایل حضرت کرد و در ادامه، دست به جعل احادیث توسط محدثان جیره‌خوار  علیه حضرت علی(ع) و سرانجام حکم لعن و سبّ حضرت بر منابر سراسر قلمرو پهناور اسلامی صادر کرد.

رمان «دشنام» داستان امیرزاده‌ای به نام «زید» است که گرایشات علوی دارد. زید به دستور پدرش با فرستاده معاویه که خواستگار خواهرش است، همراه می‌شود تا در سفری که فرستاده در پیش دارد، او را همراهی کند. زید می‌خواهد در این سفر فرستاده را محک بزند و متوجه بشود که آیا فرستاده شایستگی ازدواج با خواهرش را دارد یا خیر؟ او در این سفر در می‌یابد که فرستاده معاویه، اسامی افرادی را به همراه دارد که قرار است به جرم دشنام ندادن به امام علی (ع) مجازات شوند و به قتل برسند. زید که از دوستداران حضرت است، می خواهد این نامه را به دست بیاورد و ازبین ببرد، اما فرستاده معاویه متوجه می‌شود و زید به دردسر می‌افتد و این آغاز ماجرای «دشنام» است.

امامیان، نویسنده کتاب، در گفت‌وگو با تسنیم، ضمن اشاره به چرایی نگارش این اثر گفت: ایده نگارش کتاب «دشنام» از سال 98 در ذهن من زده شد؛ زمانی که مؤسسه بعثت طرحی را برای پژوهش و نگارش درباره نفوذ و یهود به من پیشنهاد داد. در میان منابع مطرح شده، کتاب «دشمن شدید» از مجموعه «از تبار انحراف» نیز بود که مؤسسه قصد داشت مطالب این کتاب در قالب داستان بیان شود؛ بنابراین کتاب را به همراه دیگر آثار مرتبط به من دادند. من سه طرح به آن‌ها معرفی کردم و به یک طرح مشترک رسیدیم و آن را نوشتم.

در خلال تحقیقاتی که برای آن کتاب داشتم، با فصلی از دسیسه‌های معاویه مبنی بر حذف نام و یاد و رسم امام علی(ع) به شیوه دشنام و ناسزاگویی، لعن و دیگر اقدامات آشنا شدم.این موضوع را در آن کتاب نیز مطرح کردم، اما به نظرم موضوع جای کار بیشتری داشت و خود می‌توانست در قالب یک کتاب مستقل مطرح شود. ایده اولیه کتاب «دشنام» از همین‌جا شکل گرفت. 

دانشمند مسیحی که 200 بار نهج‌البلاغه را خواند

وی ادامه داد: نگارش کتاب «دشنام» ساده نبود، شروع آن سخت بود. مدتی به خودم زمان دادم تا فرصتی برای فکر کردن داشته باشم، از همین طریق متن اولیه را نهایی کردم. برای نگارش کتاب از پژوهش‌هایی که صورت گرفته بود، استفاده کردم. این تحقیقات مستند و دسته‌بندی شده بود. برای استفاده مخاطبان از این تحقیقات نیز چند صفحه از مستندات را در پایان کتاب ارائه کرده‌ام.

نویسنده کتاب «دشنام» به روش‌های تعیین شده از سوی معاویه برای سب امام علی(ع) اشاره و اضافه کرد: در منابعی که استفاده کردم، بیش از 20 روش بود که معاویه و بنی‌امیه برای حذف نام امیرالمؤمنین(ع) و شیعیان و همچنین آزار و اذیت آنها مطرح شده بود. من در کتاب «دشنام» سعی کردم برای هریک از این روش‌ها، داستانی خلق و آنها را به یکدیگر متصل کنم که در نهایت داستان واحدی شکل بگیرد. برای اینکه داستان واحدی ایجاد شود، به شخصیت‌هایی نیاز داشتم. خودم را معطل نکردم و زید و عمروی آوردم که با هم همسفر و شاهد این ماجراها می‌شوند.

 

امامیان که پیش از این کتاب «اربعین طوبی» و «سنگی که سهم من شد» را نیز منتشر کرده است، درباره سختی‌های نگارش در حوزه ادبیات داستانی دینی گفت: نویسنده تا کتابش را ننویسد و منتشر نکند، بسیاری از نکته‌های داستان‌نویسی در پیش چشم او قرار نمی‌گیرد و متوجه آنها نمی‌شود. الآن که کتاب «اربعین طوبی» را می‌خوانم، متوجه نقایص آن می‌شوم؛ نقایصی که تا منتشر نمی‌شد، متوجه آنها نمی‌شدم.

وی افزود: در کنار متن و داستان، عوامل دیگری نیز هست که هویت یک کتاب را شکل می‌دهد؛ از جمله طرح جلد، نوع کاغذ، نوع چاپ، تیراژ و ... . همه این‌ها در کنار هم کتاب را شکل می‌دهد تا به دست مخاطب برسد. در این فرایند، مخاطب و نظر او مهم است.

امامیان با بیان اینکه کتاب «سنگی که سهم من شد» باعث شد من وارد وادی داستان تاریخی شوم و کتاب «دشنام» زاییده همان کتاب است، اضافه کرد: برای نوشتن «دشنام» روی دیوار اتاقم پر از فیش‌های مختلف بود تا مطالب از دستم در نرود. هرکدام را که می‌نوشتم، از روی دیوار برمی‌داشتم. بخشی از مطالب نیز مرتبط با اتفاقاتی بود که در شهرهای مختلفی چون کوفه، مدینه، شام و ... رخ داده بود. می‌خواستم «دشنام» در نهایت به گونه‌ای به سرانجام برسد که هیچ نکته‌ای از این مطالب از قلم نیفتد و این اطلاعات در کتاب درج شود. برای این کار، شاید بیش از 20 بار این بخش از اطلاعات را خواندم تا به طرح نهایی برسم. در میانه راه، این بخش از اطلاعات گم شد، دلهره عجیبی گرفتم و آنقدر دنبال آنها گشتم تا در نهایت پیدا شدند. وقتی آنها را پیدا کردم، از سر شوق گریستم. اینقدر که این کار برای من ارزشمند و عزیز بود. 

به گفته نویسنده کتاب «دشنام»؛ موضوع سانسور امام علی(ع) موضوع بسیار تراژیک و غصه‌ناکی است. من در این کار سعی کردم خیلی وارد آن نشوم؛ به همین دلیل گاه از دیالوگ‌هایی استفاده کردم که به عبارت‌های امروزی طعنه بزند. گاه نیز رگه‌هایی از طنز در آنها دیده می‌شود؛ طنزی از جنس سریال‌های تاریخی.

امامیان طراحی جلد کتاب «دشنام» را مناسب و مطابق نظر مخاطبان امروز ارزیابی و تأکید کرد این طرح، با همکاری با ناشر و با تعامل با نویسنده اثر صورت گرفته است.

انتهای پیام/

 

منبع: تسنیم

کلیدواژه: داستان امام علی ع کتاب نویسنده کتاب امام علی ع امام ع

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.tasnimnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «تسنیم» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۷۵۰۷۴۳۹ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

رسالت معلمان ارتقای علمی و معنوی دانش آموزان است

به گزارش خبرنگار مهر، آیت‌الله رسول فلاحتی عصر شنبه در دیدار با معلمانِ منتخب و نمونه استان در سالن اجتماعات اداره کل آموزش و پرورش گیلان ضمن تبریک روز معلم به همه معلمان و فرهیختگان این عرصه با اشاره به روایتی از کتاب سیر و سلوک منصوب به سید بحرالعلوم اظهار کرد: طبق آموزه‌های این کتاب، امام سجاد (ع) فرمودند «کسی که برای تربیت خودش، حکیمی نداشته باشد که او را ارشاد کند به سوی هلاکت و تباهی خواهد رفت».

نماینده ولی‌فقیه در استان گیلان با بیان اینکه همه ما مدیون آموزش و خدمات معلمانی هستیم که در کودکی به ما خواندن و نوشتن آموختند، تصریح کرد: شاگردانی که در کلاس درس معلم حاضر می‌شوند تا خواندن و نوشتن و علم بیاموزند در آینده ممکن است بزرگان و دانشمندانی همچون شهید تهرانی‌مقدم شوند؛ شهیدی که موشک‌هایش امروز قادر است موشک‌های نقطه‌زن آمریکا در اقیانوس اطلس را هدف قرار دهد و او خود شد معلمِ جبهه مقاومت.

آیت‌الله فلاحتی ادامه داد: طبق روایت امام سجاد (ع)، ما وظیفه داریم برای خودسازی خود تلاش کنیم و انسان برای رسیدن به کمالات باید در مسیرش یک همراهِ خوب داشته باشد و لذا در هر جا نیازمند به معلم هستیم؛ معلمی که به ما درس و پیام دهد.

امام جمعه رشت بیان کرد: طبق روایتی دیگر از بزرگان، «کسی‌که به استاد رسید نصف راهش را طی کرده است» یعنی پیدا کردن استاد خوب هم هنر است و ما همیشه نیازمند به معلم و استاد هستیم‌.

وی معلمی را شغل انبیا دانست و با بیان اینکه معلم باید برای ارتقا معنوی و علمی خود تلاش کند، افزود: یک معلم تا آخر عمر باید با کتاب، دفتر و قلمش مأنوس باشد؛ دانش‌آموز هم دلداده معلمی خواهد شد که علم و تقوا را در هم آمیخته باشد و لذا دانش‌آموز همواره خود را مدیون چنین معلمی می‌داند.

نماینده ولی‌فقیه در استان گیلان خطاب به این معلمان زحمتکش گفت: پس از ارتقا خود سعی کنید برای ارتقا علمی و معنوی دیگران، دانش‌آموزان و دانشجویان خود از هیچ تلاشی دریغ نکنید و هر آنچه که آموخته‌اید را انتقال دهید که اگر چنین نکنید حسادت و بخل ورزیده‌اید.

آیت‌الله فلاحتی ادامه داد: اگر امروز نام و آثار بزرگانی همچون ابن‌سینا، خواجه نصیرالدین طوسی و علامه طباطبایی ماندگار شده است به این دلیل است که آنان تمام اندوخته‌های خود را در قالب تربیت شاگرد یا در قالب گفتار، نوشتار و کتاب انتقال داده و به بشریت عرضه کردند.

امام جمعه رشت با تاکید بر ضرورت همراهی با نیکان و معلمان خوب تصریح کرد: به زیرمجموعه و شاگردان‌تان یاد دهید که با انسان‌ها و معلمان و استادان خوب خود همیشه ارتباط داشته باشند.

کد خبر 6090296